QUAIS ASPECTOS PRECISAM SER OBSERVADOS PELO PROFESSOR, COM O OBJETIVO DE MELHOR AVALIAR O ALUNO DE EAD?

terça-feira, 30 de outubro de 2007

AVALIAR PARA QUÊ?

Através do vídeo elaborado por solicitação do Professor Dr. Gilberto Lacerda Santos, podemos refletir um pouco sobre a problemática da avaliação.

Espero que vocês gostem e comentem.

http://www.youtube.com/v/A90GwF-5bAk

AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA



Na aprendizagem colaborativa os aprendizes são estimulados a trabalharem juntos em tarefas de aprendizagem. A colaboração envolve interesse mútuo e um esforço coordenado na busca de solução para uma determinada problemática.
Esses ambientes podem ser comparados àqueles momentos de “troca” e discussão que ocorrem nas salas de aula do ensino presencial.
Na aprendizagem colaborativa, não há hierarquização das participações. Todos são incentivados à contribuir para o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma o professor torna-se um incentivador e os alunos sujeitos aprendizes através do diálogo e da colaboração.

domingo, 21 de outubro de 2007

AVALIAÇÃO: VISÃO DAS PARTES E DO TODO

Avaliar adequadamente requer percepção das parte e do todo. É como no livro Zoom do autor Estevan Banyai .
Numa avaliação superficial corre-se o risco de ter uma visão distorcida da realidade.
Confiram o livro: http://www.ead.unis.edu.br/video/up/flv/gerais/cegueiras_do_conhecimento.ppt